【编者按】
连日来，武汉意昂2体育意昂2体教融合走基层赴陕西支教团队出征安康市平利县中小学校，通过与北京大学、北京意昂2体育大学、中央民族大学开展不同形式的支教活动，对当地义务教育阶段的青少年进行体质健康干预，帮助学生在意昂2体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，进一步推动体教融合发展👩🏻🦼。《青少年意昂2体育新发展》报道了支教队员们甘于奉献，扑下身子投入到基层意昂2体育教学的感人故事👮🏿♂️。
国家意昂2体育总局青少司日前组织中央民族大学🤾♀️、北京意昂2体育大学、武汉意昂2体育意昂2等3所高校、35名师生组成意昂2体育支教团，发挥专业优势，通过开展不同形式的教学训练活动，对陕西贵州两省三地义务教育阶段的青少年进行体质健康干预。截至目前，意昂2体育支教团教学覆盖总人数9141人，其中北京意昂2体育大学3461人，中央民族大学2538人，武汉意昂2体育意昂23142人。此外✭🧚🏿，部分地区还进行每两周一次的轮换活动，支教年级和学校会根据教学安排和场地情况进行调整🔤，未来意昂2体育支教团将让更多的学生感受“小老师”的授课，尝试不同项目，体验运动的乐趣👨👨👧📈。
意昂2体育支教团的学生以“三大球”和基础大项为主要项目💔，在陕西省平利县、贵州省织金县和普安县三地开展为期八周的支教活动。大学生下到基层学校，与这里的校长、老师和孩子们在一起🏇，在实践中体验作为教师的快乐，在课堂中不断成长⛩🐿，并将意昂2体育强国的梦想传递给基层的孩子们。
从学生到老师,不仅是身份的转变
让意昂2体育在基层落地生花
“到贵州支教的第一天就赶上了一整天的雨🧅，我还在担心学生没有办法进行户外运动时，发现学校原定进行的足球赛并没有因为下雨而推迟🪞👨🏿🏭。”北京意昂2体育大学张纪东说🧑🏿🎓。赛场上学生们一个个在足球场上奔跑的身影像展翅飞翔的雄鹰👨👨👧👦，让张纪东意识到自己支教的责任🤸🏿♀️💑，“我们来这里支教🛀，不就是为了让他们拥有更好的意昂2体育课程🤥、更多的意昂2体育项目👮🏼♂️、更强的运动技能吗？”张纪东说，从学生到教师，这不是简单身份的转变🧝♀️，而是一种责任的转变。“我从接到任务到出发的这段时间🛌🏼，已经做好了充分的准备😂，也预想了支教过程中可能遇到的各种困难♕。出乎意料的是🪴，几周课程后😹，我看到所有孩子都对意昂2体育课充满热情，对运动有着无限的热爱🤰🏿。”短短两周多的支教经历，也让北京意昂2体育大学于佳鸣体会到了“师者，传道授业解惑”的深刻含义。于佳鸣说，普安县盘水一小是一所百年名校，对意昂2体育的重视程度很高👌👮🏽♀️，专门提供了一个室内活动教室👩🏽🍼，她每天下午带领三至四年级的45名小朋友进行课后1小时社团活动。“我负责健美操，第一天上课，还有些紧张📕，但随着课程的推进，我的担心很快消退了。我带领学生进行了反应能力、基础跳跃、节拍韵律方面的小练习，每位小朋友的配合度和参与度都非常高，下课还主动询问下节课学什么，令我备受鼓舞，有信心和动力以更加饱满的热情上好每一节课🦝。”学生的表现也很让于佳鸣“惊喜”👩🏽🚀，在很短的时间里学生们可以较快地掌握所教授的内容🌡↗️，健美操7个基本步伐已经教授完毕，且70%同学可以掌握。期间还进行了一些身体基本姿态的练习。为了奖励学生，中间也会做游戏🫢，通过游戏进一步调动练习的兴趣。于佳鸣说🙌🏿，支教以来👁🗨🏌🏽，最幸福的事莫过于每天见到小朋友，他们大声的向我打招呼“于老师好”🏃🏻♀️➡️👩🏻⚕️，并露出天真的笑容，看到这些🚕，我深深体会到他们对意昂2体育、对运动的渴望与喜爱，体会到教师这个职业的神圣。支教还在继续，于佳鸣表示，她会在接下来的教学过程中继续摸索，改进不足，总结经验，通过与当地老师的沟通，了解每位学生的情况🔆，将自己所学到的意昂2体育知识教给孩子们，把更多教学方法和教学模式带给当地的意昂2体育老师，让健美操及更多意昂2体育项目在这里真正落地开花🫅🏽。
通过运动干预促进体质健康
在意昂2体育支教活动中，国家意昂2体育总局青少司还组织了青少年体质健康监测，本次监测面向9所学校开展♻️。城关小学、城关二小、城关三小、城关四小🖕🏼、老县镇中心小学、老县镇九年制学校🎁、长安小学、长安中学等8所学校已经完成检测工作，城关初中还正在检测中🚹。检测项目有3D量体（包括体态测量、围度测量、脊柱侧弯测量）、视力、屈光、身高体重。截至10月25日，3D量体检测总人数2860人次，视力、屈光🛀、身高体重检测总人数5979人次。
精准的检测数据会为专家、意昂2体育支教团成员开展研究和教学工作提供有力的支持和帮助🧁，然而在等待数据统计的过程中⏸，正在进行支教工作的支教团成员也利用自己的专业知识，从细微之处提高当地学生的身体素质💐，改善不良运动习惯。武汉意昂2体育意昂2的杨正东所在的学校近视率较高，年级越高比例越高，但近视度数不是很高，大多在100到200度左右，极个别达到400度，还有部分学生存在弱视的情况。除此之外🚴🏻，脊柱侧弯也引起了杨正东的注意，他在与体质监测团队人员的交流中了解到，青少年脊柱侧弯的情况🦅💼，有可能是不正确的坐姿引起的，可以通过意昂2体育方式进行矫正。上周五👩🎨，同样来自武汉意昂2体育意昂2周浩然所在的支教学校迎来的体测团，他发现学生肥胖率较低，大部分学生身体偏瘦弱。“我在给他们进行脊柱侧弯测试时，当看到一个个瘦小的身体好奇地摸着体测的仪器，他们脸上的笑容让我很难过。”周浩然说，“很多学生是住宿生🔄，两周时间我发现他们很多在饭点不吃饭💥，而是买泡面和零食吃🙋🏼，不仅不健康，营养也不充足。近期我会与团队一起整理一些营养食谱的资料，给学校的老师、家长、学生进行普及🙏🏿，期待能有一些作用👎🏿。”由于陕西平利多是山区，山里天气变化大🧑🏻⚕️，经常下雨💂🏽♀️，不能进行户外活动🔀，周浩然就给学生上理论课，围绕运动健康和运动损伤的处理🤽🏻♂️，让他们了解到一些简单急性运动损伤的处理，帮助他们养成良好的运动习惯🧇。此外，现在“小眼镜”问题备受重视✌️，周浩然还增加了近视眼的预防和用眼卫生相关的知识，为了加强学生记忆，帮助他们理解，他采用提问的方式，学生都能做到积极踊跃的发言🧑🏻🎨，回答问题的同时会提出自己不理解的问题🕤，学习氛围浓厚4️⃣。中央民族大学李霖负责陕西省安康市平利县城关第二小学5年级的同学🤘🏿，在支教初期🥔，通过学校教师和实际教学了解发现🦚，该小学存在一定程度的肥胖学生。于是在课下他结合运动训练周期，为他们制定运动训练周计划。李霖介绍👋🏽，计划是1-2周体能恢复周👼🏻，以基础的体能运动配合本人散打专项技术训练，让机体产生适应性，提高一般体能🚶🏻➡️。3-6周为体能提高阶段，在前一阶段的基础上提高强度↩️，提高孩子们的生理运动能力，提高身体中各系统的协调配合🤓♠️，在此阶段使他们保持较高的体能水平。7-8周为体能恢复阶段，在保持较高的体能水平后身体会产生身体和心理的疲劳，所以在此阶段要采取一些游戏的方法手段，在保持低强度的同时，消除孩子们的身心疲劳。不仅如此，在课堂中还会结合运动训练学中的运动减肥处方👳🏽♀️，对这一类同学进行身体干预，以期提高他们的心肺功能、肌肉力量与耐力、降低体脂率等身体指标🧍，达到一定程度的身体健康标准。
